תוֹכֶן
תפילתו המפורסמת של ישוע בגת שמנים מלמדת את הילדים את חשיבות התפילה. אתה יכול למצוא את הסיפור של גן גת שמנים בכל ארבעת הבשורות: מתי 26:47 ל 56, מארק 14:43 ל 52, ולוק 22:47 עד 53, ואת ג 'ון 18: 2 עד 12. לאחר שסיפר את הסיפור הילדים, אתה יכול ליישם פעילויות המסייעות לך לזכור את הלקח.
טריוויה של גן גת שמנים
צור 10 עד 20 שאלות על ישו ועל המצב שלך כאשר התפללת בגן של גת שמנים. כמה שאלות שיש לקחת בחשבון: מי היה בוגד של ישו, מה היה שמו של החייל שנפגע על ידי פיטר; אם התפללו התלמידים עם ישו; וכמה פעמים התפלל ישו לאבא להקלה. תן לכל שאלה ערך נקודה לחלק את הכיתה לשני צוותים. תן את הנקודות לצוות מי הראשון לענות בצורה נכונה על השאלה. הקבוצה עם המספר הגבוה ביותר של נקודות בסופו של דבר מנצח.
מילה של גן גת שמנים
צור פעילות משחק מילים משלך לשימוש בסוף השיעור. השתמש במילים כמו "תפילה", "שינה", "ישוע", "תלמידיו", "יהודה", "חרב", "פיטר", "גן" ו"אב ". הפוך את הפעילות קלה לילדים צעירים באמצעות מילים פשוטות, קצר ופשוט לשים מילים למעלה ולמטה, שמאלה וימינה. ילדים מבוגרים יותר יכולים למצוא מילים במרווחים אלכסוניים בפאזל. אתה יכול לעשות את עצמו משחק Wordplay או להדפיס אחד באמצעות המחשב שלך (ראה משאבים).
אמא, אני צריכה
למרות שהאב הגיב לבקשת התפילה של ישו עם "לא", ישו נשאר צייתן. מורים יכולים לחזק את המושג הזה על ידי ארגון סבב של "אמא, אני חייב". תלמיד או מורה צריכים להישאר בחזית הכיתה כדי להתנהג כמו האם. התלמידים האחרים מתפתחים מסביב לכיתה. ה"אם "צועקת פקודה הגורמת לאחד התלמידים להתקדם. לדוגמה, האם יכולה לומר, "פיליפ, לקפוץ שלושה צעדים קדימה," או "מרי, לקפוץ צעד קדימה." על התלמיד להגיב עם "אמא, אני צריך" כדי לקבל הרשאה למלא את הפקודה לפני שהיא באמת בעקבות הפקודה. אם היא לא יכולה לעשות את זה, היא צריכה לחזור למצב ההתחלה. התלמיד הראשון להגיע לאמא מנצחת.
סצינת הפאזל של גן גת שמנים
תן לכל ילד גיליון נייר לבן; להשתמש בסוג זה של נייר כי הם עבים וחזקים יותר נייר רגיל. לאפשר לילדים לצבוע את הדימוי שלהם של הגן של גת שמנים. הם יכולים לייצג את ישוע המתפלל לבדו, את תלמידי השינה או את הסצינה עם החיילים. לאחר סיום התלמידים, לתת להם מספריים לחתוך את הפאזל ב 6 עד 10 חתיכות. תגיד לתלמידים להחליף את פאזלים פאזל עם הילד לידם. תן זמן הרכבה של פאזלים.
