תוֹכֶן
תלמידים עם הפרעת התנגדות אופוזיציונית או ODD יכולים להוות עבודה רבה עבור המורים. תלמידים אלה הם תוקפניים בכוח, נקמניים, עקשנים ומניפולטיביים ומסרבים לציית למבוגרים. ניהול כעסים וטיפול התנהגותי מועילים עבור תלמידים אלה, אך מורה בבית ספר אינו יכול להציע שיטות אלה. אז הוא צריך למצוא דרכים אחרות להתמודד עם הילד הזה.
הישאר רגוע
רוב התלמידים רוצים לרצות את המורים. זה לא המקרה עבור אלה עם ODD. מורים המגיבים לפרובוקציות של תלמידים, משתתפים עמם בדיונים, מנסים להכריח אותם לשתף פעולה, לאיים עליהם או לצעוק יכולים לעודד התנהגויות גרועות אף יותר, שכן אלו התגובות שהתלמידים מחפשים. במקום זאת, המורה יכול לקבוע כללים ברורים וספציפיים ולהיות אובייקטיבי לגבי ההשלכות שנגרמו כאשר כללים אלה עוברים. ביטויים כמו "זה מה שקורה כשאתה עובר על הכללים", שנאמר בצורה רגילה ועובדתית, יהיו יעילים יותר מתגובה רגשית מאוד.
ביססו יחסי אמון
ילדים עם ODD מאמינים כי מבוגרים אינם בצד שלהם, מכיוון שרוב הטיפולים שהם מקבלים הם חמורים ועונשים. מורים יכולים ליצור מערכת יחסים של הרמוניה ואמון עם תלמידים עם ODD בכך שהם חסרי פניות, הוגנים ואמינים. ילדים אלו מגיבים היטב למבוגרים המאמינים ביכולת לשלוט בעצמם ומוכנים לדבר על התנהגותם בכנות ובאובייקטיביות. על המורים לקיים פגישות פרטיות עם התלמידים, להקשיב לצד שלהם בסיפור, לשאול מה הם יכולים לנסות לשנות כדי לעזור ולהחליט על חוקים ותוכניות פעולה יחד. כאשר ילדים אלה נכללים בתהליך קבלת ההחלטות, הם נוטים יותר לכבד כללים אלה.
תמיכה חיובית
תמיכה חיובית יכולה להיות מסובכת עם תלמידים עם ODD, מכיוון שהם מבקשים ביקורת כדי שיוכלו להגיב על ידי ביטול כל דבר טוב שעשו בעבר. מורים יכולים לעקוף את המצב הזה על ידי שבחים על העבודה במקום על התלמיד, כמו "עבודה זו מעולה" במקום "אתה מסתדר טוב" או על ידי מתן שבחים בכתב במקום לומר זאת באופן אישי. מורים יכולים גם לתגמל התנהגות טובה עם הרשאות או הזדמנויות מיוחדות, כגון עזרה בהכנת חומרים לניסוי מדעי.
חיים אקדמיים
לסטודנטים עם ODD מעט סובלנות לשעמום או לחץ, ולכן הם עובדים בצורה הטובה ביותר כאשר העומס האקדמי הוא בקצב וברמה הנכונים עבורם. מורים יכולים לעודד את התלמידים האלה להשלים עבודות שהם לא אוהבים על ידי "שוחד" במשימות מהנות; למשל, כאשר הם מסיימים מספר מסוים של תרגילי מתמטיקה, הם יכולים להוריד מעט את הלימודים ולקרוא ספר זמן מה לפני שהם ממשיכים בתרגילים. מורים צריכים גם לתת לתלמידים אלה הזדמנות שנייה כאשר הם לא מצליחים.
