תוֹכֶן
בריונות ואלימות בקרב תלמידים עשויים להיות נוכחים בבתי הספר. הסיבה העיקרית לכך היא שרוב המקרים של בריונות הם סטריאוטיפים (הכללות) על קבוצת אנשים ודעה קדומה, שהיא דעה רעה על קבוצה המבוססת על הסטריאוטיפים. על ידי עבודה עם זה וחינוך צעירים על סטריאוטיפים ודעות קדומות, המורים יכולים לעזור לבתי ספר להיות מקומות בטוחים יותר שלמים לכל התלמידים.
הוראות
-
לטפל בבעיה על ידי עידוד המורים היסודיים וחטיבות הביניים לדבר בכיתה במהלך סטריאוטיפים ודעות קדומות. דון בגזענות, אנטישמיות, סקסיזם, הומופוביה ועוד. לחקור את הסטריאוטיפים השונים, את מקורותיהם, וכיצד הם משפיעים על השקפתו של האחר. באמצעות דיונים אלה, צעירים וילדים יבינו טוב יותר את העוולות של דעות קדומות ואת הסכנות של סטריאוטיפיזציה של קבוצת אנשים.
-
לדבר על תרבויות שונות. למדו תלמידים על גזעים שונים, אתניות, דתות וקבוצות אחרות על ידי סיוע לתלמידים ללמוד את האמת על אנשים שונים מהם. פעילויות רגועות, כגון דיונים על חגים חגיגיים או הכנת מזונות אזוריים, יכולות להיות הזדמנות לחקור הבדלים ודמיון בין קבוצות. כדי לתכנן את השיעור, לחפש תוכניות באינטרנט (ראה משאבים) כדי למצוא פעילויות רב תרבותיות שונות המיועדים לחינוך הילדים על המגוון התרבותי. למידה הקשורה למגוון התרבותי גורמת להם פחות נוטה לשפוט מראש.
-
ספרי ילדים יכולים לשמש כדרך להציג ולהמחיש את הנושאים העדינים הללו לתלמידים הצעירים, שכן למרחבים בהם יש סיפורים על סטריאוטיפים ודעות קדומות. האתר "Compreendendo o Preconceito" מציע קטלוג נרחב על הנושא (ראה גופנים, רק למטה, בדף). מורה יכול להתחיל לקרוא סיפור ולהתחיל דיון בנושא ונושאים קשורים. אתה יכול גם לשאול כמה שאלות על מה הדמויות להרגיש ולקשר אותם חוויות אישיות של התלמידים, מה שהופך את הנושא קל יותר עבור הילדים הצעירים להבין.
-
להזמין מישהו עם ניסיון או ידע על הנושא ולהציג אותו לתלמידים. שוטרים, פקידי ציבור וחברי אגודות קהילתיות מקבוצות שונות המעוניינות לספר סיפורים פומביים על סיפורים אישיים, יכולים להראות לתלמידים את הסכנות של דעות קדומות וסטריאוטיפים. על ידי ראיית דוגמה אמיתית של דעות קדומות והסכנות הנגרמות על ידה, התלמידים יכולים בקלות רבה יותר להבין כיצד מילים יכולות לפגוע באחרים.
