תוֹכֶן

• הוראות
• איך

וונה לונג, פרופסור באוניברסיטת טנסי, מגנה על השימוש במשחקי הכיתה משום ש"מהנה היא מניע ". משחק חידות ביקורות עובדות תוך כדי לסייע לתלמידים לחקור כיצד להביע את עצמם בצורה יצירתית. החידות הן משחק פנטומימה שבו השחקן מחקה את הביטוי ואת הקבוצה שלו מנצחת על ידי הנחיית אותו נכון בזמן שהוקם. מאז החטיפות הם משחקים פופולריים מחוץ לכיתה, התלמידים שלך ייהנו להציג את כישורי המוסיקה שלהם במהלך "כיתות מוסיקליות".

הוראות

ילדים כמו "Riddles Musicals" (Digital Vision./ Digital Vision / Getty תמונות)

1. כתוב כותרות שירים, סימונים, מכשירים ומלחינים על פיסות נייר נפרדות לפני הכיתה. הכותרות עשויות לכלול יצירות שהקשיבו לכיתה, כגון Djavan, "Oceano" או שיר רדיו פופולרי. פרמטה, מבטא רבעוני, קרשנדו, אלגרו, סטקטו הם דוגמאות טובות לסימונים מוסיקליים.

2. מחלקים את הכיתה לשתי קבוצות או יותר.

3. דונו רמזים לא מילוליים עם הכיתה. הנה כמה סימנים נפוצים. מספר המילים: ציין את המספר עם האצבעות כלפי מעלה. מספר ההברות במילה אחת: מקם את מספר האצבעות על הזרוע ההפוכה. ניחושים נכונים ("באף"): ספר את מי שניחש נכון ביד אחת והצביע על האף. חרוז ("נשמע כמו"): משוך את תנוך האוזן.

4. להתחיל את הסיבוב הראשון. שחקן נבחרת ראשון מרים רצועה של נייר ובודק אותה בקצרה. הוא מושיט אותו למנחה שמציב את הטיימר לשלוש דקות. צוות השחקנים חייב לנחש את התוכן של התפקיד על בסיס רמזים של השחקן הלא מילולי בתוך שלוש דקות כדי לזכות בנקודה. המשך את הסיבוב עד שכל צוות לקח את תורו.

   
   

5. לשחק כמו סיבובים רבים כמו זמן ועניין לאפשר. הקבוצה עם רוב הנקודות בסוף הסיבוב האחרון מנצח.

איך

• ראשית להראות את הכיתה איך לשחק על ידי מחקה סימון מוסיקלי או כותרת, כך שהם יכולים לנחש.
• יצירת ציפייה על ידי התלמידים לכתוב רעיונות על נייר רצועות יום לפני שהם משחקים את המשחק.