תוֹכֶן
בית הספר התיכון הוא זמן של צמיחה, רגשית, חברתית, אקדמית ומהירה. התלמידים לומדים לאזן אישים בודדים עם זהות קבוצתית. משחקים ופעילויות המתאימים לקבוצת גיל זו מדגישים ביטוי אישי בהקשר חברתי. הם נותנים לילדים בגילאי 12 ו -13 הזדמנות לחוות צורות שונות של ביטוי יצירתי ומעורבות דמיונית עם בני גילם.
מייצג חלק
התלמידים משתפים פעולה עם בני גילם, לומדים מיומנויות חדשות, ומבטאים את עצמם בצורה יצירתית על ידי ביצוע בהצגה. הקפד לתת לכל תלמיד תפקיד משמעותי בייצור. לאתגר את התלמידים על ידי הוצאת אותם מתוך אזורי הנוחות שלהם. עודדו תלמידים שקטים יותר לקחת על עצמם תפקידים בקווים רבים ולתת לתלמידים עם נטייה דרמטית ללמוד על ההיבטים הטכניים יותר מאחורי הקלעים של הייצור.
לעשות משפט שקר
אם ראיתם אי פעם תלמידים מ- Fundamental II שמשחקים משחק כלשהו, אתם יודעים שלצעירים הצעירים יש תחושה חזקה של הגינות. ביצוע פסק דין יכול לעזור להקל את תחושת הצדק הגוברת, אתיקה, ולעבוד את תפקודו של מערכת המשפט הפלילי. פעילות זו יכולה להשלים את החלק ההיסטורי או את הלימודים החברתיים, את מערכי השיעור, ולשמור על ההתלהבות והמעורבות של תלמידיך.
קח טיול
כולם אוהבים טיול שדה טוב, ובני נוער בין הגילאים 12 ו 13 מועדיפים במיוחד עם outings. טיולים שדה לספק שפע של ניסיון, אשר חשוב בכל הכיתה. אם התלמידים נחשפים למידע רק באמצעות הרצאות, ספרים ומחקרים, הם עלולים לאבד עניין במהירות, וייתכן שיהיה להם קושי למנוע מידע חשוב. הטיולים בשטח כוללים את כל החושים ולכן הם כלים פדגוגיים יעילים ביותר.
יומי
מומחי חינוך יסודי ותיכון, כולל אתר האינטרנט האקדמי למשאבים, מציינים כי: "הלמידה היא תהליך שמתחיל תמיד בשאלה או בבעיה, והוא מתרחש כאשר אנו עונים על שאלות אלה ואז עושים את החלק החדש של הידע שהתגלה הידע המוקדם שלנו ". חשוב שאנשים צעירים יעבדו את החוויות החברתיות והאקדמיות שלהם. כתיבת יומן מסייעת לתלמידים לרכוש מודעות לתהליך הלמידה שלהם, ויכולה להגביר את המהירות והיעילות של התהליך.
