תוֹכֶן
מחקר על התרחשות והשפעה של הערכות בריונות כי 23% מהסטודנטים בכיתות 4 עד 6 ו 17% בכיתות 6 עד 9 כבר כבר הציקו בדרך כלשהי. מורים הם בדרך כלל קו ההגנה הראשון נגד בריונות יכול לנסות שיטות שונות ושיטות כדי למנוע את התרגול אכזרי ומסוכן.
תוכניות מונעות
למרות המורים רבים מבינים את הצורך למנוע הצקה ואת הנזק שנגרם על ידי בריונות, חלקם לא יודעים בדיוק איך להפסיק בריונות. ללא הכשרה מתאימה עם טכניקות של מניעה, זיהוי ופעולה, ייתכן שהם לא יוכלו למנוע התנהגות זו. יש מגוון רחב של תוכניות למניעת בריונות זמין למורים. הכשרה מקצועית פיתוח ושיטות המשך החינוך לימד על ידי אנשי מקצוע בתחום עם ידע וניסיון מומחה יכול לעזור למורים לעשות את הצעד הראשון במאבק בריונות. מחנכים רשאים לבקש הכשרה בנושא זה ממנהלי בתי ספר או אפילו מאגודות הורים-מורה ולהפגין את הצורך בכך.
תצפית וזיהוי
זה חיוני כי המורים להתבונן ולזהות התנהגויות הקשורות בריונות לפני שהם יוצאים מכלל שליטה. זה יכול להתרחש במהלך או בין הכיתות, במסדרונות, בחדרים ריקים, בקפיטריה, במהלך נושאים מיוחדים כגון חינוך גופני, לפני או אחרי שעות הלימודים, בתוך או מחוץ לשטחים משותפים או בחצר במהלך ההפסקות.למרות המורים עסוקים מחוץ לתקן את הכיתה עבודות או שיעורי התכנון, הם צריכים לפקוח עין על התנהגות התלמידים במהלך היום. אם נראה בריונות, מחנך חייב מיד לזהות את ההתנהגות ואת האנשים המעורבים.
מעורבות הורים
בעוד המורים עשויים להיות הראשונים לראות בריונות ישירות, הם לא לבד עם האחריות למנוע את זה. בדיוק כמו מחנכים לעתים קרובות צריך הכשרה מיוחדת בזיהוי ומניעת הבעיה, ההורים צריכים גם מידע. מורים בעלי השכלה גבוהה בנושא יכולים לעזור להודיע להורים על ההשפעות השליליות של פרקטיקות אלו באמצעות מגוון שיטות. המפגשים מספקים מפגש פנים אל פנים כדי למנוע בריונות. מורים יכולים לדון בבעיות ספציפיות או לספק מידע על איך לזהות ולמנוע את זה. אפשרות נוספת היא לשלוח את החוברות הביתה על ידי יצירת מדור מניעת בריונות שבועית בעלון הכיתה או על ידי ארגון שיחה או דיון פורמלי או לא פורמלי בנושא.
לדבר עם התלמידים
מרכיב מרכזי במניעת בריונות הוא לדון בהתנהגות שלילית כזו עם תלמידים. בין אם בכיתה או באסיפה עם כל בית הספר, זה חיוני כדי להנחות את הילדים על ההשלכות של תופעה זו. התלמידים צריכים להבין מה זה הצקה וזה יכול להיות יותר מאשר רק להכות על עמית. מורים יכולים להראות לילדים סוגים שונים של התנהגות כגון התעללות מילולית, עלבונות ובריונות וירטואליים. זה גם חיוני כדי לזהות מה יקרה אם האדם אחראי על בריונות התגלה. זה עשוי לכלול דיון על מדיניות בית הספר. לחלק מהם יש מדיניות של אפס סובלנות ועלולה לגרום להשעיה או אפילו לגירוש. גם ילדים בחינוך בגיל הרך צריכים להבין את המשמעות של פעולות אלה ואת התוצאות שלהם, כמו גם את ההשפעות השליליות לטווח ארוך.
