תוֹכֶן
הפרעות בספקטרום האוטיזם הן מצב התפתחותי המשפיע על תפקוד המוח וגורם לתסמינים כגון התנהגויות חוזרות ונשנות, קשיי תקשורת וקושי באינטראקציות חברתיות. הסימפטומים של ההפרעה עשויים להיות מתונים או חמורים, אך אצל ילדים צעירים הם מתגלים כקושי בקבלת חברים והשתתפות במשחקים, במיוחד בדמיון. יש ילדים אוטיסטים גם יש אובססיה עם כמה חפצים או חלקים של אובייקטים. על פי האגודה הלאומית לאוטיזם של אמריקה, חשוב ללמד ולעודד ילדים אוטיסטים להשתתף במשחקי דמיון, שכן הם מעודדים אנשים עם ההפרעה לפתח חשיבה גמישה.
פעילויות קולינריות
יש ילדים להשתתף בפעילויות בישול כגון עוגיות שוקולד עוגיות. תן להם להשתמש בכלים, אבל עם פיקוח זהיר וקבוע. לאחר מכן יש תה אחר הצהריים ולאכול את העוגיות עם הילדים. עודד אותם לזכור את רצף המטלות במטבח, לכתוב את המתכון ולהמחיש את הקלפים במדרגות. אם אפשר, לכסות את הקלפים כדי לשמור אותם נקיים. שים את הקלפים על השולחן עם חותך חימר ביסקוויט כך הילדים יכולים להעמיד פנים לעשות עוגיות עם הבצק. אתה יכול גם לעשות מסה מלוחה, לחתוך ביסקוויטים וצלי על חום נמוך, צבע כתמים חומים קטנים לכה אותו. שים עוגיות שקר, כרטיסי מתכון וספלי פלסטיק ובפינה כלשהי בבית כדי לעודד ילדים לשחק אחר הצהריים.
יצורים משוגעים
דיבור המטפל Tahirih Bushey ו Autismgames.com ממליצים משחק שנקרא "לעשות מה שאני עושה" שמשתמשת צעצוע חיות. לשבת עם הילדים כדי לצפות בסרטון וידאו, אשר מדגים כיצד להשתמש בדמיון כדי "ליצור משהו חדש עם חלקים ישנים ולאחר מכן שם את זה". תנו לילדים לחתוך את התמונות של בעלי החיים לחתיכות, אשר יכול להיות recombined ליצור משלהם "יצורים מטורפים". דבק את ההרכבה על גיליון נייר כדי ליצור תמונה ולעזור לילדים ליצור שם מטורף.
משחקים עם בובות
בספרה "קשיים בדיבור ובשפה", כותבת חנה מורטימר, מחזה בשם "רינג-א-לינג", המחייב בובת כפפות גדולה ושני מכשירי צעצוע. משחק זה מעודד ילדים לעסוק באינטראקציות חברתיות ולפתח מיומנויות שיחה. העמד פנים שהבובה מחייגת מספר בטלפון. Depiois, לספר אחד הילדים: "זה בשבילך!" ולהזמין אותה להרים את השפופרת מהטלפון האחר. השתמש בקול ביישני עבור הבובה, מי צריך לדבר משפטים כגון, "שלום, מי זה?" עודד את הילד להגיב על ידי אמירת שמו. הבובה ואז שואל, "אתה תהיה חבר שלי?" להרחיב את הפעילות על ידי מתן אפשרות לילדים לקבל בתורם את הבובה ולענות על השאלות.
ניתוב חברתי
ילדים אוטיסטיים עשויים שלא להיות מודעים לסקריפטים חברתיים, שהם רצפים צפויים של אירועים, התנהגויות ודיאלוגים שמתרחשים באופן קבוע במגוון מצבים. בחר מצב מסוים שבו ילדים אוטיסטים מוצאים אתגרים ומסתובבים בין המשתתפים. כתוב תסריט סיפור המשתמש בשמות של ילדים אמיתיים ולבסס רצף של התנהגויות במהלך המשחק. לדוגמה, "טום רואה את לוסי משחקת משחק של קרשים וקוביות עם גברת אדמס." טום אומר, "גם אני יכולה לשחק? "גברת אדמס אומרת, "כן, ממש אחרי שתסיים את המשחק הזה." טום מחכה לו לוסי מנצחת את המשחק טום אומר, "אוקיי, לוסי." המשך הפעילות באמצעות בובות עבור תרחישים דמיוניים ומצבים בדיוניים כדי להמשיך לפתח את ההבנה של מיומנויות חברתיות.
