תוֹכֶן

• הוראות
• אופקי עקומת השיטה
• לשכתב ולשכתב הערות
• איך

מערכת ההפצה הסטנדרטית מיועדת להפיץ הערות לתלמידים על מנת לעקוב אחר דפוס הרצוי. זה מיושם בדרך כלל כאשר תוצאות הבדיקה הם נמוכים באופן דרסטי מהממוצע עבור רוב התלמידים. תן את הפתק על ידי הפצה סטטיסטית כדי לקבוע את ההסתברות של צפיפות ההפצה של הציון הממוצע. היא מנסה, למשל, לקבל 15% מהסטודנטים בכיתות 8,9 ו 10, 70% מ 5 עד 7 והשני 15% מתחת 5.

הוראות

ציונים מנרמל יכול לעזור לתלמידים שלך (Stockbyte / Stockbyte / Getty תמונות)

אופקי עקומת השיטה

1. הוסף את כל תוצאות הבחינות, את הציונים כי התלמידים באמת לקח, ולחלק על ידי מספר התלמידים שלקחו את הבדיקה כדי לדעת את הממוצע.

2. הוסף נקודה בממוצע כדי להגדיל את זה עד כמה אתה רוצה בכיתה. לדוגמה, אם הממוצע למבחן היה 66% והמעמד שלך מקבל בדרך כלל 70% בממוצע, הוסף 4%.

3. הוסף את אותה כמות של נקודות שנוספו לממוצע בכל ציוני התלמידים כדי להשיג את עקומת הדירוג המבוקשת.

4. לחלופין, לבחון את הפתק הגבוה ביותר בחדר ולהוסיף נקודה ל סך הכל ב 100%. לדוגמה, הוסף 5% אם הסימן הגבוה ביותר הוא 95%. הוסף את אותו מספר נקודות לכל התלמידים.

לשכתב ולשכתב הערות

1. להחזיר את הבחינות לתלמידים שלך ולתת להם לשכתב לחלוטין את השאלות שהם החמיצו.

2. לגרום להם לתת בחזרה את ההוכחה המקורית ואת לשכתב. תקן ולתת את ציוני הבדיקה החדשה.

   
   

3. הוסף את שתי התוצאות וחלק ב -2 כדי לקבל ממוצע של שתי הבדיקות. השאירו את כל התלמידים עם הציון הממוצע של הבדיקות המשולבות.

4. לחלופין, לתת לתלמידים רק אחוז של הציון החדש שלך על פי בחירתך. לדוגמה, אם התלמיד לקח 72% על הבדיקה המקורית ו 95% על לשכתב, לתת רק 30% של הציון החדש באמצעות חישוב זה: הערה המקורי + (הערה חדשה - הערה מקורית) x אחוז נבחר. באמצעות הנתונים לעיל, נוסחה זו מניבה 72 + (95-72) x 0.3 = 78.9.

איך

• נירמול הציונים לא נחשב היטב על ידי כמה מורים, עם זאת, כמה תוצאות יכול להיות בגלל שאלות לא הוגנות במבחן. כתוצאה מכך, ההתפלגות הנורמלית מתאימה.
• חשוב על הסיבות שהתלמידים לא הצליחו במבחן שלהם. אולי אתה צריך להשקיע יותר זמן ללמד את הנושא או לשנות את האסטרטגיה שלך כדי לעזור לתלמידים שלך ללמוד טוב יותר מאשר באמצעות נורמליזציה.