תוֹכֶן
דפוס ההתקשרות שנוצר בינקות משפיע על הקשר עם ההורים בחיי הבגרות. הקשר בין הורים לילדים בוגרים עשוי להשתנות עם הזמן עם בגרות גוברת של הילד הבוגר. עם זאת, יחסים לא מתפקדים בין אב לילד עשויים להתמיד בחייו הבוגרים של הילד. דפוסים אלה עשויים לנוע בין הסתמכות על ניכור.
ילדים בוגרים יכולים לקחת על עצמם את תפקיד האחראים להוריהם בחיים הבוגרים (Jupiterimages / liquidlibrary / Getty Images)
התמכרות
בחלק מהמשפחות, ילדים בוגרים תלויים כלכלית בהוריהם בגלל סיבות במכללה או בטווח הקצר. לפיכך, הורים וילדיהם הבוגרים ממשיכים להתייחס כהורים וילדים ולא כמבוגרים. ילדים מבוגרים יכולים גם להישאר תלויים בהוריהם בשל סיבות לבריאות הנפש. הורים מבוגרים יכולים גם להיות תלויים בילדים הבוגרים שלהם. נכונותם של הילדים לטפל בהוריהם תלויה במידה רבה בתפיסתם את הוריהם או את תחושת החובה האישית.
שווים
הקשר בין הורים לילדים יכול לגדול באופן שוויוני יותר ויותר כשהילד מתבגר לבגרות. במערכת יחסים שוויונית הורים מתייחסים ורואים את ילדיהם כשווים, למרות ההבדל שנות ניסיון. הורים מכירים בכך שילדיהם אינם חופשיים לקבל החלטות משלהם, אלא גם את חוויות החיים שלהם, התורמות להעשרת היחסים ביניהן. בדפוס זה של יחסים, הורים יכולים לראות את ילדיהם כחברים כמו גם את צאצאיהם.
מוזרות
ניכור בין ילדים בוגרים לבין הוריהם עשוי להיות תוצאה של מגוון סיבות. הורים שהתעללו בילדיהם יכולים לראות שילדיהם כבר לא רוצים לדבר איתם בחייהם הבוגרים. באותו אופן, ההורים יכולים לבודד את עצמם מילדיהם בגלל חילוקי דעות או בשל התנהגויות הרסניות, כגון התמכרות לסמים.
מניפולטיבי
אם נוצר דפוס של מניפולציה בין הורה וילד בילדות, הוא יכול להמשיך לבגרות. טכניקות טיפול יכולות לכלול רגשות אשמה, השמטה, שקרים, שלילת מציאות או משברים אישיים כאשר מתרחש שינוי במשפחה. למרות הקשר של מניפולציה יכול לגרום חריצים תכופים בקשר בין הורה וילד בוגר, זה שומר את השניים יחד בתבנית הקשר. קשר זה בין הורים לילדים בוגרים יכול ליצור מתח ביחסים היחסים עם בני זוגם.
מרופא
במערכות יחסים של הורים-ילדים, ההורים מסרבים לאפשר לילדיהם להתבגר. האב יכול להתנהג כאילו הוא מעולם לא מזהה את הצמיחה של הילד עצמו לבגרות. דוגמה להתנהגות כזו כוללת ציפייה מתמשכת של הורה שהילד הבוגר יעשה או יקבל את מה שההורה אומר או ערכים. דוגמה נוספת יכולה לכלול הורה המסרב לקבל בגרות ולכן לא יכול לזהות את הבגרות של הילד. כתוצאה מכך, הילד הבוגר עשוי להמשיך להזדהות יותר עם צעצועי ילדות, טעמים וקבצים מאשר עם תגליות למבוגרים.